校招工作可简可繁，需根据招聘人员数量、招聘要求、招聘预算等来决定。

一、校招准备

凡事预则立，不预则废。校招也不例外，必须提前规划准备。具体来讲，需做好以下准备工作：

1、确定校招目标、原则、所招岗位的名称、数量及要求、薪酬福利待遇、预算等.这是校招工作的指针,也是校招困难的部分.因为要确定以上内容,除了要进行人力规划，广泛听取公司高层，各业务部门的意见，还要了解内外部市场，竞争对手等情况，经过对比分析之后，才能终作出决定。

2、目标院校选择、行程路线安排、面试人员组成及职责分工等。这些工作一般由招聘负责人完成。需特别注意的是：开展此项工作前，必须对所有参加校招的人员进行培训，从行程安排到面试方法及技巧都需要进行事先培训，有条件的公司好进行面试官的认证，考核合格，方能上岗。

3、面试相关资料及物品的准备。比如面试各类表格、面试题目、宣传资料、宣传手册、小礼品等。这些细节工作十分繁琐，却起着举足轻重的作用，尤其要注意面试试题的保密。这些工作要安排专人负责，确保各项宣传能提升企业形象。

二、校招实施

没有好的过程，不可能有好的结果，过程的管理至关重要。对于校招来讲，校招过程的质量直接决定校招的结果。从前期宣传到后期总结反馈，主要分为以下几个步骤：

1、前期宣传。校招竞争异常激烈，企业纷纷涌入校园，除了企业实力的较量，是企业间宣传的博弈。一般来讲要提前、反复进行宣传，并发动学校学生协助宣传，尽可能让企业的品牌、校招信息传达至目标学生群体，提高学生前来面试的意愿。

2、宣讲会。前期的宣传往往止于信息的传达，宣讲会则是让学生进一步了解企业的重要窗口。通过宣讲让学生全面正确的了解企业、招聘的要求及所关心的问题。这一步非常重要，是决定学生是否愿意参加面试的关键一步。有些宣讲会能吸引多的学生关注企业并投递简历，而有些宣讲会则让很多学生打消了面试的想法。当然，宣讲会的作用，除了宣传，还有筛选的功能，将企业的真实情况告诉学生，打消他们不切实际的期待，使他们做出正确的判断，避免后续人员的流失。

3、面试。部分企业的做法是宣讲会完了，学生开始投递简历，简历审核合格的，安排网上测评，通过测评的学生，则安排面试。面试之前大多会安排笔试。笔试的内容主要包括智力、专业、外语等方面的考试。只有通过笔试的学生，才会真正进入面试，通过初面者进入复试。这里要强调的是，面试题目的设计应基于企业对于学生的要求，准备相应试题进行测评，网上流行的各种校招试题，并不一定适合你们公司，要慎用。

4、录用。通过后一轮面试的学生，一般就在录用之列。这时，可以安排一次高管见面会，让企业高管和同学们面对面交流，进一步增进学生对公司的了解。很多学生虽然通过了面试，但还会犹豫要不要签约或者选择这家公司。此时，若能安排一次高管见面会，让学生初步的了解一下自己的顶头上司，如果互动良好，还能促使学生与企业签约。接下来，就是进行签约，好有一个仪式，让学生清楚企业对签约的重视程度，并且约定一定的违约金，提高学生的违约成本。同时，我们也必须意识到：再高的违约金，也会有学生因各种原因违约，有经验的企业一般会预留5-20份简历，以便补录。

5、总结反馈。一个项目的完成，需要总结，及时记录本次的优点及不足，作为下次活动的参考。同时对比企业招聘计划，对未达成的部分，采取其他方法进行弥补，确保招聘目标的完成。

三、成果巩固

校招结束，并不代表学生能立马上岗。由于学生的原因$2比如考试或个人其他安排$3或者公司的原因考虑到学生还要返校影响正常工作，干脆等毕业后再来公司上班。计划赶不上变化，从录用到上班，间隔时间越长，变化就会越多。有一些是企业不能控制的，甚至连学生也无法控制。企业如果不采取任何措施的话,入职率将会大打折扣.有鉴于此，对校招成果进行巩固是非常必要的。一般可采用以下几个方法：

1、定期跟进问候。各种节日，学生生日等由专人进行相应的电话或短信问候。也有企业定期将企业的相关信息，比如月刊，重要消息按时发给学生。

2、安排学习计划。针对录用的学生，可以安排一对一的导师进行相应的指导，常见的方法是导师指定相应的书籍，学生看完写心得，然后，与导师交流。这既维护企业与学生间的关系，又相当于提前培训了学生，同时学生也十分乐意接受指导，无形中学生与导师建立了心理契约，让学生不会轻易违约。

3、安排参观。很多学生被企业录用后，既高兴又忐忑，不知企业究竟怎么样，环境如何。这个时候，企业如果能组织学生提前进企业进行相应的参观考察，就能增加学生对企业的了解。

4、实习安排。安排学生来实习是很常见的方式。一方面可以缓解人力需求，另一方面也可以提前考察学生的综合素质能力。针对学生制定好学生培训计划，也是非常重要的一环。

总之，按以上步骤对校招进行提前规划设计，真正落实到位，校招并不难，与校招相比困难的事情是如何培养校招大学生，还有各级管理者对大学生的正确认识和使用也是影响校招效果的重要因素。